التكنولوجيا وإمكانية الوصول .

كجزء من قانون التربية الخاصة ، يجب دمج الطلاب مع ذوي الاحتياجات الخاصة ، في مؤسسة تعليمية معترف بها وفي نظام التعليم العادي. (وزارة التربية والتعليم ، 2002). 

يتم أيضًا دمج الطلاب في التعليم الخاص ومع تقدم التكنولوجيا ، تنمو قضية إمكانية الوصول وتتوسع. SG "بدون قصدنا ، توجد تكنولوجيا مساعدة هنا بدون قصدنا ، نجد حلولًا لإمكانية الوصول لهؤلاء الطلاب تصل أحيانًا إلى مستوى معجزة حقيقية. ولكن الشخص الذي لا يستطيع التحدث يمكنه التحدث. واليوم هناك  نظام التركيز انظر إلى أن لديك صوت الكتاب وشيء ما يجعل صوتك مسموعًا. "

ن. تسمح التطبيقات المتعددة بإمكانية الوصول المخصصة ، AB "هناك العديد من الخيارات التي تم توسيعها للغاية وهذا ما أحاول تدريب الطلاب على أخذها وتحديدها. .. لهذا الطالب ، إلى فصله وما شابه."  يمكن العثور على التعديلات من خلال أدوات الوسائط المتعددة الموجودة في المجال المرئي.

​

SG "من خلال استخدام أدوات الوسائط المتعددة ، يتم إنشاء إمكانية الوصول " ... " يجمع المجال بشكل أساسي بين كل من الصوت والمرئي وهو نوع من اللغة المهمة جدًا التي تتيح للجميع الاتصال في مكان مناسب له " .. . "من الممكن العمل مع الوسائط المتعددة مع" الطلاب. مع مجموعة واسعة من القدرات ، تتيح أداة الوسائط المتعددة هذه بشكل أساسي لأي شخص القيام بشيء وفقًا لقدرته المعرفية أو شدة إعاقته. "

​

يمكن العثور على الأدوات الرقمية لإمكانية الوصول على الإنترنت ، على سبيل المثال على موقع Volley الإلكتروني ، حيث توجد برامج مساعدة للطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم وصعوبات الانتباه والتركيز في اللغة والعبرية والإنجليزية والعربية ورسوم متحركة للكتاب المقدس ومشروع بحثي وطني عن النبيذ في متناول المصابين بعسر القراءة (Volley ، 2019).

مؤسسة أثينا  لتمكين المعلمين الإسرائيليين ، أطلقت برامج لتوزيع أجهزة الكمبيوتر وأجهزة iPad على معلمي التربية الخاصة مقابل تدريب متقدم في مجال التكنولوجيا من أجل تحسين إمكانية الوصول من خلال التقنيات التربوية. (مؤسسة أثينا ، 2019).

وجدت دراسة أجراها Brown & Standen (Brown & Standen ، 2005) في الواقع الافتراضي (VR) في الأطفال ذوي الإعاقة أن الواقع الافتراضي يمتلك العديد من الميزات التي تمنحه إمكانية إعادة التأهيل للأشخاص ذوي الإعاقات الذهنية ، سواء كتدخل أو كتقييم. يمكن أن يوفر مكانًا آمنًا حيث يمكن للمرء ممارسة المهارات الحياتية والكفاءات التي يمكن أن تؤدي إلى العديد من المخاطر في العالم الحقيقي.

​

​

​

​